校園定向喇叭真的不擾民嗎？

校園定向喇叭 真 的不擾民嗎？它又可以叫做靜音操場系統(tǒng)、安靜操場系統(tǒng)，核心技術(shù)是定向聲技術(shù)，該技術(shù)是聲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一種環(huán)保型技術(shù)，打破了聲音向四周擴(kuò)散的傳播模式，可以讓聲音像探照燈的光束一樣朝著某個(gè)特定方向定向傳播，聲音只在一定區(qū)域內(nèi)清晰傳播，超出這個(gè)區(qū)域范圍，聲壓級(jí)會(huì)有非常明顯的衰減，稍微遠(yuǎn)離一些就聽不到聲音了。 在學(xué)校操場安裝校園定向喇叭后，喇叭發(fā)出的聲音會(huì)集中在操場這個(gè)范圍內(nèi)傳播，聲音的傳播變得非常有

超聲波定向揚(yáng)聲器，定向揚(yáng)聲器真的不擾民嗎？

超聲波定向揚(yáng)聲器 真的不擾民嗎？是真的不擾民，因?yàn)樗暮诵募夹g(shù)是定向聲技術(shù)，可以控制聲音傳播的方向，就像探照燈的光柱一樣，朝著特定方向傳播，讓聲音只在某塊特定區(qū)域傳播，超出這個(gè)區(qū)域范圍，聲壓級(jí)會(huì)有非常明顯的衰減，距離稍微遠(yuǎn)一些就聽不到聲音了，也就沒有擾民的問題了。 關(guān)于定向揚(yáng)聲器不擾民的工作原理，今天再給大家詳細(xì)介紹一下，可能還是有部分人不太了解這方面的內(nèi)容。 對聲學(xué)知識(shí)有一定了解的小伙伴應(yīng)該知道可聽聲的頻率范圍在20-20000hz，頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，根據(jù)聲學(xué)理論，聲波頻率越高，其傳播過程中指向性越好，頻率大于20000hz的高頻信號(hào)（超聲波）在傳輸過程中具有良好的指向性，因此，通過把音頻信號(hào)調(diào)制到超聲波載波上，利用超聲波指向性傳播的特性以及空氣的非線性作用，形成可聽聲的定

教學(xué)專用音箱是一種上課用的音響，用什么牌子？

現(xiàn)在很多品牌都在做教學(xué)專用音箱，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這種上課用的音響種類、功能也都是比較多的，不同品牌的音響各有其優(yōu)勢，那我們要用什么牌子的教學(xué)專用音箱比較好呢？ 那肯定是推薦清聽聲學(xué)教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)，該系統(tǒng)不僅能幫助老師輔助擴(kuò)聲，保護(hù)老師嗓子，還加強(qiáng)了對青少年聽力健康用耳的保護(hù)，率先引入了聲場均衡的概念，使用該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)讓老師講課聲在教室聽課區(qū)域均衡傳播，簡單來講就是無論是前排的同學(xué)還是后排的同學(xué)聽到的音量都是差不多的，經(jīng)過多點(diǎn)實(shí)測數(shù)據(jù)顯示，不同點(diǎn)位之間的聲響差值在2dB以內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教室內(nèi)聲場均衡，這是清聽聲學(xué)教學(xué)專用音箱非常重要的一個(gè)產(chǎn)品特點(diǎn)和優(yōu)勢，因?yàn)槟壳昂芏嘁粝湓O(shè)備都無法實(shí)現(xiàn)均衡擴(kuò)聲，以往如果是使用一般的音箱設(shè)備，距離擴(kuò)音設(shè)備比較近的同學(xué)聽到的聲音是比較響的

精彩聚焦 | 清聽聲學(xué)即將亮相2023國際音頻產(chǎn)業(yè)大會(huì)

3月28日30日，2023中國國際音頻產(chǎn)業(yè)大會(huì)（GAS）在上海召開。清聽聲學(xué)技術(shù)總監(jiān)、中國科學(xué)院聲學(xué)研究所博士匡正，清聽聲學(xué)首席科學(xué)家馬桂林博士將出席大會(huì)，并分別發(fā)表主題報(bào)告。 中國國際音頻產(chǎn)業(yè)大會(huì)（GAS）由中國電子音響行業(yè)協(xié)會(huì)(CAIA)主辦，本次大會(huì)以 更好未來，從音開始為主題，旨在促進(jìn)不同行業(yè)企業(yè)在音頻領(lǐng)域的交流與合作，從政策、管理、技術(shù)等層面引導(dǎo)音頻企業(yè)的發(fā)展，并展示國內(nèi)外音頻新產(chǎn)品、新技術(shù)和新理念。 據(jù)悉，本次大會(huì)設(shè)置

圖解 | 探秘全球創(chuàng)新黑科技—全透明屏幕定向發(fā)聲音箱聚音屏Focusound Screen ?

教室擴(kuò)音器|教師擴(kuò)音器無線好還是有線好？

教室擴(kuò)音器 又可以叫教師擴(kuò)音器、教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)、教學(xué)擴(kuò)聲器、教室音箱、教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)備等，是專用于輔助老師上課擴(kuò)聲的一種設(shè)備，我們可以根據(jù)該設(shè)備的特性，將目前市場上的教室擴(kuò)音器分為2大類：有線擴(kuò)音器、無線擴(kuò)音器。無論是從使用的便捷性來講，還是從擴(kuò)聲效果來講，還是無線的教師擴(kuò)音器比較好。 有線擴(kuò)音器就是需要連線使用，雖然插線就能用，但是老師上課的時(shí)候需要時(shí)不時(shí)的在教室中走動(dòng)一下，方便老師觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有線的擴(kuò)音器會(huì)很大程度上限制老師的行動(dòng)，使用起來會(huì)非常不方便，雖然有些有線擴(kuò)音器是那種迷你式的小音箱可以讓老師掛在腰間，但是那種設(shè)備的音質(zhì)效果是比較差的，而且特別容易產(chǎn)生嘯叫，失真也比較嚴(yán)重，不僅會(huì)影響課堂效率，也會(huì)影響同學(xué)們的聽力健康。 無線的教室擴(kuò)音器，比較典型